As discussões sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) já devem estar presentes na sua secretaria e nas escolas da rede, não é mesmo? Os passos para que as orientações indicadas no documento sejam realidade são muitos: os estados e municípios finalizam a elaboração ou revisão de seus currículos, as formações continuadas dos educadores são realizadas, as escolas alteram os Projetos Políticos Pedagógicos, os materiais didáticos e as avaliações de aprendizagem são atualizados.
A educação infantil, como primeira etapa da educação básica, também está envolvida nesse pr...
O Projeto Desafio Criativos da Escola realiza, na próxima terça-feira (4), a partir das 9h, a cerimônia de premiação de sua edição 2018. Com transmissão ao vivo direto de Fortaleza (CE), pelo Canal do YouTube, o público poderá conhecer mais sobre os 11 projetos vencedores, selecionados entre 1.654 inscrições.
Neste dia, os alunos e alunas ganhadoras apresentarão suas iniciativas e, também, o resultado da missão que estiveram realizando juntos nos três dias anteriores.
As ações selecionadas nesta edição vieram de Brasilândia (MS), Campo Bom (RS), Canindé de São Francisco (SE), Palmas (TO), Pindoretama (CE), Rio de Janeiro (RJ), São Miguel das Matas (BA), São Paul...
Dezessete estados brasileiros já entregaram os currículos alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). As indicações é de que as redes possam capacitar os profissionais das escolas antes que o currículo chegue nos estabelecimentos de ensino. No entanto, algumas adaptações já devem ter início e é possível que alguns estados comecem o ano letivo de 2019 já com o novo currículo. “As escolas já serão estimuladas a fazer mudanças no projeto político-pedagógico e trabalhos de orientação curricular no ano que vem”, diz Marcelo Ferreira da Costa, secretário municipal de Educação de Goiânia (GO) e presidente da União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) Centro-Oeste.
O Instituto Arte na Escola (IAE) entregou, na quarta-feira (28), o 19º Prêmio Arte na Escola Cidadã (Paec) que reconhece o trabalho de professores de Arte nas cinco etapas da Educação Básica.
Mil trabalhos foram inscritos em 2018 e os projetos vencedores abordaram temas como racismo e cultura negra, arte contemporânea e ação política, cultura nordestina e também trabalhos artísticos que exploram memória e pertencimento.
Na edição deste ano foram premiados cinco educadores de escolas públicas da Bahia, Espírito Santo, Santa Catarina e São Paulo.
O projeto “Em busca de sonhos: para além das imagens”, da professora Sonia Maria de Oliveira Ferreira, do Espírito Santo, foi o vencedor na categoria Educação ...
Após eleição de Jair Bolsonaro, ganhador do Prêmio Nobel da Paz em 2014, o ativista indiano Kailash Satyarthi escreveu uma carta endereçada à Campanha Nacional pelo Direito à Educação, de solidariedade e apoio aos defensores de Direitos Humanos no Brasil.
Logo após o primeiro turno das eleições, em 07 de outubro, o então candidato à presidência da República, Jair Bolsonaro declarou em discurso online que iria “botar um ponto final nos ativismos do Brasil”.
Diante disso, o prêmio Nobel e fundador da campanha 100 Milhões por 100 Milhões, de combate ao trabalho infantil e promoção do direito à educação, declarou apoio aos defensores de direitos humanos no país e solicitou ao novo governo o cumprimento de acordos internacionais assinados pelo B...
De hoje (28) até a próxima sexta-feira (30), a Unesco no Brasil, em cooperação com o Ministério da Educação e a Capes, reunirá representantes da educação e pesquisadores do Mercosul para discutir uma agenda conjunta de trabalho em torno dos Recursos Educacionais Abertos (REA), do bloco formado por Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai.
Além de especialistas internacionais, também são convidados para o evento gestores públicos dos estados, dos municípios e de organizações do Brasil para conhecer os temas tratados e produzir, em conjunto, propostas e políticas públicas para o avanço do REA na região. Devido ao limite de convidados e espaço físico, os momentos de plenária serão transmitidos...
A Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania (CCJ) da Câmara dos Deputados aprovou, na terça-feira (27), proposta que regulamenta a aplicação de provas e a atribuição de frequência a alunos impossibilitados de comparecer a determinada atividade em razão de crença religiosa ou liberdade de consciência.
De acordo com o texto, fica assegurado a alunos de instituições públicas ou privadas, em qualquer nível, o direito de ausentar-se de prova ou aula marcada para data em que, segundo seus preceitos religiosos, seja proibido o exercício de atividades. Mas o exercício desse direito fica condicionado à apresentação de um requerimento contendo os motivos alegados.
O Ministério da Educação (MEC) prorrogou para 14 de dezembro o prazo final para que escolas participantes do Programa Mais Alfabetização (PMAlfa) façam os lançamentos de resultados da avaliação de saída (ou somativa).
Em Ofício Circular encaminhado esta semana, o Ministério explica que o adiamento acontece para atender solicitações realizadas junto à Secretaria de Educação Básica (SEB).
No mesmo documento, a pasta aproveita para lembrar que a partir do próximo dia 3 de dezembro, estará aberto o período para confirmação de ade...
Em resposta à tramitação do projeto Escola sem Partido na Câmara dos Deputados, um grupo de instituições ligadas à educação e aos direitos humanos criou um manual de defesa contra perseguições a professores e contra a censura nas escolas. Assinado por cerca de 60 entidades, o material traz estratégias pedagógicas e jurídicas para que profissionais da educação se defendam em diferentes casos de ataques. O manual também lista as premissas legais e pedagógicas que resguardam o trabalho dos docentes.
Entre as entidades que assinam o manual estão a Ação Educativa, a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime...
O Dirigente Municipal de Educação de Sud Menucci/ SP e Presidente da Undime/ SP, Luiz Miguel Martins Garcia, representou a Undime na manhã desta terça-feira (27), durante o III Encontro Nacional de Municípios. No evento, realizado na manhã desta terça-feira (27), em Brasília (DF), o DME do município paulista integrou o debate sobre a avaliação e propostas para a necessária manutenção do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).
Além de dar mais detalhes sobre a forma de Financiamento Público destinado à área, o presidente da Seccional SP afirmou que “as verbas provenientes do Fundo têm sido determinantes p...